廣州大力開展融合教育 讓特殊孩子眼里有“光”　　“我們一起跟著老師跳起來！”在廣州市第二少年宮正門廣場上，融合現(xiàn)代舞團(tuán)的老師帶領(lǐng)著小朋友們正在進(jìn)行一場舞蹈快閃，特殊孩子們和其他小朋友一起跟著音樂起舞，每一個(gè)孩子臉上都洋溢著自信的笑容。這個(gè)場景吸引眾多家長拿起手機(jī)拍照，記錄下這難忘的一幕?！　?023年，由團(tuán)市委牽頭、廣州市少年宮具體實(shí)施的“關(guān)愛特殊少年兒童，提供免費(fèi)融合教育課程和公開課活動”項(xiàng)目入選廣州市十件民生實(shí)事。廣州市少年宮為此推出“廣州關(guān)愛特殊少年兒童融合教育發(fā)展2023年公益行動計(jì)劃”，鏈接各方資源搭建“宮+家+校+社”關(guān)愛特殊少年兒童協(xié)同育人平臺，共同打造特殊少年兒童融合教育廣州模式，助力廣州特殊教育普惠發(fā)展?！　?023年，關(guān)愛特殊少年兒童專項(xiàng)共提供優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)學(xué)位2286個(gè)；開展藝術(shù)展演和學(xué)習(xí)交流活動28場，覆蓋社會公眾超70000人次。舉辦2023年融合教育種子藝術(shù)教師培訓(xùn)，參與培訓(xùn)的特殊教育學(xué)校及機(jī)構(gòu)80家，線上線下培訓(xùn)教師794人次。　　融合藝術(shù)教育 讓特殊孩子也有無限可能　　融合教育為孩子們帶來了什么？融合課堂上孩子們學(xué)習(xí)的成果怎樣？在“雨后彩虹”融合藝術(shù)團(tuán)表演現(xiàn)場，一切都能找到答案。患有孤獨(dú)癥的兒童自信地敲著架子鼓、患有智力障礙的孩子篤定地彈奏出一曲優(yōu)美的鋼琴曲……藝術(shù)讓特殊孩子們的眼睛里重新?lián)碛辛斯猓屗麄冎厥懊鎸ξ磥淼挠職?，也讓他們擁有了自信。小朋友在融合教育集市的無障礙體驗(yàn)區(qū)體驗(yàn)視覺障礙下的生活?！　　疤厥夂⒆觽兛赡軙嬖谝恍┥缃坏确矫嬲系K，但是他們在音感、色彩等藝術(shù)方面可能更有天賦。”這些年來，廣州市少年宮融合教育部老師廖一柱負(fù)責(zé)融合教育課程設(shè)置、開發(fā)，并參與到特殊孩子的一線教學(xué)中，陪伴他們成長。在廖一柱看來，營造融合的氛圍和環(huán)境，對于特殊孩子的成長來說意義重大?！半m然如今社會進(jìn)步了，但是特殊孩子們?nèi)サ揭恍┕矆鏊赡苓€是會被‘特殊對待’，然而在廣州市少年宮特殊孩子與普通孩子友好相處，大家不會刻意去關(guān)注特殊孩子，這就是廣州市少年宮為孩子們提供的融合環(huán)境?！比诤险n堂現(xiàn)場　　今年16歲的郭子晴患有唐氏綜合征，在子晴4歲的時(shí)候媽媽郭女士把她送到廣州市少年宮學(xué)習(xí)融合教育相關(guān)課程。12年來，子晴上過美術(shù)課、社交課、舞蹈課、音樂課等，在郭女士眼里子晴最大的改變就是擁有了自信。郭女士說以前子晴很排斥與人交流，在特殊學(xué)校以外也很少能找到讓孩子玩耍和社交的地方。后來她帶子晴來到廣州市少年宮，融合課程讓孩子身心都得到了全面發(fā)展，為子晴的成長解決了實(shí)實(shí)在在的困難。郭女士回憶起12年來的故事感慨非常，“現(xiàn)在子晴可以很自信地跳舞，也會主動地向別人介紹自己?！薄　V州市少年宮自1998年開辦全國第一個(gè)“特殊兒童美術(shù)實(shí)驗(yàn)班”以來，為市內(nèi)特殊兒童、重癥兒童、困境兒童等提供超過2.4萬個(gè)融合教育免費(fèi)公益學(xué)位，并成立“雨后彩虹”融合藝術(shù)團(tuán)，以文藝展演和藝術(shù)展覽等方式，倡導(dǎo)特殊人士和社會大眾的融合。如今，每周都有超過2000人次的特殊少年兒童來到廣州市少年宮學(xué)習(xí)音樂、繪畫、舞蹈和戲劇等40多門藝術(shù)課程。在課堂和活動中，特殊兒童可以在寬松自由的氛圍中快樂學(xué)習(xí)知識與技能，更好地融入社會，成就未來?！　∏藙由鐣α?nbsp;讓更多特殊孩子被看見　　在融合教育部學(xué)員作品展示及義賣現(xiàn)場，特殊孩子們編織的花束、繪制的畫作、制作的手工作品吸引了不少人駐足欣賞。去年以來，廣州市少年宮還舉辦了多次公益集市活動，通過讓家長、兒童體驗(yàn)無障礙設(shè)施、欣賞特殊少年兒童的繪畫與手工作品等方式，在體驗(yàn)中了解、尊重、接納每一個(gè)生命，減少偏見和誤解?！　×_舒桐是“雨后彩虹”Friday融合爵士樂隊(duì)成員，在融合課堂上她與特殊孩子相處中也對這個(gè)群體有了更深刻的認(rèn)識?！疤厥庑∨笥褌儗Υ龑W(xué)習(xí)更加認(rèn)真，他們付出了比我們更多的努力，他們的刻苦和堅(jiān)強(qiáng)非常值得我學(xué)習(xí)，我們也應(yīng)該給他們更多關(guān)愛。”如今，在廣州市少年宮融合課堂的影響下，了解和接納特殊孩子的人越來越多。　　藝術(shù)展演為特殊兒童打開了一扇窗，讓他們在藝術(shù)里享受到和其他孩子一樣的快樂和尊嚴(yán)。透過這扇窗，公眾也可以更多地看見、了解、接納特殊孩子。據(jù)了解，至今廣州市少年宮的藝術(shù)展演足跡已經(jīng)遍布北京、上海、深圳、西安等城市，連續(xù)舉辦了25屆的“瑕之美”特殊孩子藝術(shù)節(jié)已經(jīng)影響覆蓋近20萬市民群眾?！　　皬V州市少年宮通過各方力量的聯(lián)動促進(jìn)融合教育圈的打造，全年為特殊孩子提供了2286個(gè)學(xué)位；開展了28場的融合教育相關(guān)的展演展示和交流的活動，覆蓋人次達(dá)到70000以上。在面向特殊教育的工作者開展培訓(xùn)方面，線上線下培訓(xùn)教師794人次?！睆V州市少年宮黨委書記魏曉麗表示，未來廣州市少年宮將大力開展“融合教育進(jìn)社區(qū)”項(xiàng)目，為更多有需要的孩子提供更便民、多元的融合教育服務(wù)?！　?jù)了解，1月6日廣州市少年宮“融合教育進(jìn)社區(qū)”項(xiàng)目已正式啟動，該項(xiàng)目由廣州市少年宮與廣州市青少年發(fā)展基金會共同發(fā)起，首期試點(diǎn)立足天河社區(qū)，面向孤獨(dú)癥兒童及其家庭提供免費(fèi)的融合教育課程和活動，拓展融合教育覆蓋面，降低孤獨(dú)癥兒童家庭負(fù)擔(dān)，惠及更多孤獨(dú)癥兒童及其家庭。