殘障大學(xué)生入學(xué)前學(xué)校先做“無(wú)障礙體檢”　　從增城仙村中學(xué)的教室到洗手間，大多數(shù)人只需步行3分鐘，但對(duì)于阮嘉興來(lái)說(shuō)，高中整整3年，他走過(guò)這段路的次數(shù)屈指可數(shù)。因?yàn)榧词顾帽M全身力氣，可能也要在同學(xué)的幫助下，才能上一次廁所。高中3年，他在學(xué)校盡量不喝水，來(lái)減少如廁次數(shù)?！　∪罴闻d是今年增城仙村中學(xué)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，跟很多同學(xué)一樣，他也順利接到了心儀高校的錄入通知書。而與大部分同學(xué)不同的是，除了即將步入象牙塔的興奮之外，阮嘉興還多了幾分忐忑。小時(shí)候，阮嘉興被診斷為腦癱，手腳沒(méi)有力氣，發(fā)育遲緩。起初，他還能拄著雙拐行走，但是頻繁的摔倒，讓他的膝蓋屢次受傷。后來(lái)，獨(dú)自行走也成了奢望，輪椅成了他形影不離的“朋友”。　　身體的殘障并沒(méi)有讓阮嘉興放棄自己的人生。經(jīng)過(guò)今年的高考，他考入了廣州華夏職業(yè)學(xué)院人力資源管理專業(yè)。在即將踏入大學(xué)校門的夏天，阮嘉興頗為忐忑，這是他第一次離家求學(xué)，自己能順利入學(xué)么？能獨(dú)自在學(xué)校生活么？　　提前走進(jìn)校園體驗(yàn)無(wú)障礙改造　　與此同時(shí)，廣州市殘聯(lián)和華夏職業(yè)學(xué)院也得知了這一情況。怎樣保障殘障大學(xué)生順利入學(xué)，也成了這個(gè)夏天市殘聯(lián)和學(xué)校最關(guān)心的問(wèn)題?！　榱舜_保學(xué)校的無(wú)障礙環(huán)境能夠讓阮嘉興順利入學(xué)，近日，華夏職業(yè)學(xué)院邀請(qǐng)阮嘉興及家人提前到學(xué)校走訪參觀，并邀請(qǐng)廣州市殘聯(lián)及廣州市無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)督導(dǎo)隊(duì)對(duì)學(xué)校的無(wú)障礙環(huán)境進(jìn)行評(píng)估升級(jí)?！　　捌鋵?shí)，阮嘉興并不是華夏職業(yè)學(xué)院第一位殘障學(xué)生，此前，已經(jīng)有多名殘障學(xué)生在華夏職業(yè)學(xué)院順利完成學(xué)業(yè)，步入社會(huì)。”學(xué)校招生處主任黃萬(wàn)紅的一席話，讓阮嘉興和家人的擔(dān)憂打消了一大半，“這些年來(lái)，為了讓更多殘障學(xué)生能夠順利在校園里學(xué)習(xí)、生活，學(xué)校已經(jīng)陸續(xù)進(jìn)行了一系列無(wú)障礙改造，可以說(shuō)校園無(wú)障礙程度已經(jīng)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。”　　教學(xué)樓、食堂、宿舍、廁所……阮嘉興與家人一起體驗(yàn)了今后在校園生活中需要去的各個(gè)角落和需要使用各種設(shè)施?！　　巴袋c(diǎn)”地圖幫助學(xué)校無(wú)障礙改造更進(jìn)一步　　慢慢從輪椅上站起來(lái)，扶著扶手緩緩地上了幾級(jí)樓梯后，阮嘉興說(shuō)出了自己的使用體驗(yàn)：“以教學(xué)樓的樓梯設(shè)計(jì)，我自己是可以獨(dú)立上下樓梯的，不過(guò)可能速度會(huì)慢一點(diǎn)?！睂W(xué)院輔導(dǎo)員看出了他的擔(dān)憂。輔導(dǎo)員告訴記者，學(xué)院將申請(qǐng)把阮嘉興專業(yè)的通識(shí)課和專業(yè)課盡可能地安排在一樓或低樓層，同時(shí)，也會(huì)倡議同學(xué)在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中提供一些幫助，協(xié)助阮嘉興出行?！　　拔蚁胩嵋粋€(gè)請(qǐng)求?！痹谒奚岬南词珠g，阮嘉興指著洗手間墻壁開了腔，“因?yàn)槲译p腳力量不夠，所以，使用洗手間的時(shí)候，我可能需要兩個(gè)扶手來(lái)借力，能不能在洗手間兩側(cè)的墻壁上，安裝兩個(gè)防滑扶手，這樣我可抓著扶手站起來(lái)。”　　一上午的走訪過(guò)后，廣州無(wú)障礙環(huán)境督導(dǎo)隊(duì)主任劉條平向記者展示了一張華夏職業(yè)學(xué)院的“痛點(diǎn)”地圖，精確標(biāo)注了需要安裝坡道的臺(tái)階、需要整飭的路面以及需要安裝無(wú)障礙設(shè)施的地點(diǎn)。而華夏職業(yè)學(xué)院的老師，也將這些需要進(jìn)一步改進(jìn)的細(xì)節(jié)一一記錄，并詳細(xì)了解了無(wú)障礙設(shè)施的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)?！　↑S萬(wàn)紅介紹，阮嘉興同學(xué)能夠經(jīng)過(guò)高考的歷練，選擇華夏職業(yè)學(xué)院，那么學(xué)校一定會(huì)為阮同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)無(wú)障礙環(huán)境?！　℃溄樱喝ツ陱V州有79名殘障考生走進(jìn)大學(xué)校園　　隨著近年來(lái)殘健共融和殘障學(xué)生幫扶政策的推進(jìn)，越來(lái)越多殘障學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)入普通學(xué)校隨班就讀，甚至走進(jìn)高考考場(chǎng)和高校校園，通過(guò)知識(shí)改變命運(yùn)。僅2021年，廣州市就有79名殘障考生被全國(guó)各地的高等院校錄取。每年的高考中，廣州也根據(jù)殘障考生的實(shí)際情況，為考生提供一定程度的合理便利。例如，聽障考生可以申請(qǐng)免除英語(yǔ)聽力考試并攜帶助聽器進(jìn)入考場(chǎng)；視障考生可以申請(qǐng)使用大字號(hào)試卷、攜帶光學(xué)放大鏡等合理便利措施；而像阮嘉興這樣的肢體殘障考生，則可以申請(qǐng)攜帶助行器、延長(zhǎng)考試時(shí)間、優(yōu)先進(jìn)入考點(diǎn)、考場(chǎng)等合理便利措施。