評(píng)卷教師經(jīng)考核合格后方可上崗 評(píng)卷工作預(yù)計(jì)周六完成

　　6月17日上午，2025年廣東高考評(píng)卷媒體開放日舉行，記者實(shí)地探訪評(píng)卷現(xiàn)場(chǎng)。據(jù)悉，參與評(píng)卷的教師為6251人，比去年增加逾100人。目前廣東高考評(píng)卷進(jìn)度接近一半，評(píng)卷預(yù)計(jì)6月21日完成，計(jì)劃6月25日左右公布成績及各批次錄取分?jǐn)?shù)線。

　　6000多名教師參與評(píng)卷

　　華南師范大學(xué)副校長陽成偉表示，全省約78.4萬名考生報(bào)名參加考試，根據(jù)考試情況共計(jì)約439.4萬份答題卡需要評(píng)閱，較去年增加7.5萬份。學(xué)校制定了多部門跨校園的協(xié)同作戰(zhàn)方案，在石牌校區(qū)和大學(xué)城校區(qū)布置了8個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)卷場(chǎng)景，這些場(chǎng)景都配備了符合省教育考試院要求的評(píng)卷設(shè)備和技術(shù)支持，構(gòu)建起覆蓋九大學(xué)科和5個(gè)小語種學(xué)科，共6251名評(píng)卷教師的立體化作戰(zhàn)網(wǎng)絡(luò)。

　　主觀題實(shí)行雙評(píng)機(jī)制

　　記者了解到，今年評(píng)卷管理強(qiáng)化5項(xiàng)舉措。

　　一是嚴(yán)格遴選評(píng)卷教師。評(píng)卷教師主要從高校和中學(xué)產(chǎn)生。其中，中學(xué)評(píng)卷教師的候選人必須滿足三個(gè)條件：至少具備中學(xué)一級(jí)職稱或碩士學(xué)位，有至少三年高中教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)任過高三課程的教學(xué)工作。

　　二是科學(xué)制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。試評(píng)是制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)節(jié)，為了更好把握尺度以及使樣卷更具代表性，試評(píng)涵蓋了不同地區(qū)不同層次學(xué)校的考生答卷。華師的資深專家和一線中學(xué)老師，根據(jù)今年的試題特點(diǎn)，評(píng)分參考考生作答情況，精準(zhǔn)制定典型樣卷庫，確保評(píng)卷教師準(zhǔn)確執(zhí)行評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

　　三是加強(qiáng)培訓(xùn)考核。評(píng)卷教師均要進(jìn)行嚴(yán)格的崗前培訓(xùn)，考核合格后方可上崗，旨在確保他們能夠熟練掌握評(píng)卷的質(zhì)量，進(jìn)而提升評(píng)卷工作的準(zhǔn)確性與公正性。

　　四是實(shí)施主觀題雙評(píng)機(jī)制。據(jù)悉，每道主觀題均由兩名評(píng)卷教師獨(dú)立評(píng)閱，若評(píng)分誤差超過設(shè)定的閾值，再啟動(dòng)第三方評(píng)卷員復(fù)審機(jī)制。若三人中兩個(gè)誤差均超過設(shè)定的閾值，再交給第四人評(píng)閱，以確保評(píng)卷質(zhì)量不因個(gè)人偏好而產(chǎn)生誤差。

　　五是強(qiáng)化過程的監(jiān)督管理。每個(gè)科組設(shè)有學(xué)科組長、題組長、小組長、評(píng)卷教師四級(jí)抽查機(jī)制，通過實(shí)時(shí)監(jiān)控、隨機(jī)抽查的方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)評(píng)、漏評(píng)與偏嚴(yán)、偏寬等錯(cuò)誤，確保評(píng)卷工作的公正性和準(zhǔn)確性。

　　嚴(yán)格數(shù)據(jù)安全管理

　　廣東省教育考試院副院長高雷表示，評(píng)卷場(chǎng)嚴(yán)格人員、物品管理，人員憑證出入，通信設(shè)備以及其他個(gè)人物品被集中封存，5G信號(hào)屏蔽實(shí)現(xiàn)全覆蓋。同時(shí)，嚴(yán)格數(shù)據(jù)安全管理，答題卡的流轉(zhuǎn)、掃描、評(píng)卷全程實(shí)施視頻監(jiān)控，掃描后的答題卡會(huì)隱去考生的個(gè)人信息，并且生成加密編號(hào)，答題圖像按題塊切割后隨機(jī)分發(fā)至評(píng)卷終端。評(píng)卷教師僅可見加密編號(hào)和答題內(nèi)容，且評(píng)卷數(shù)據(jù)經(jīng)專用加密鏈路傳輸，杜絕信息泄露的風(fēng)險(xiǎn)。