高二高三要“分開” 線上、線下銜接好高二高三12月12日恢復線下教學　　自12月12日起，廣州市高二、高三年級恢復線下教學，由于各種原因選擇線上學習的學生同步開展線上教學。12月12日，廣州市多所中學的校園里，多了許多同學的歡聲笑語。在同學們返校前后，各學校在校園消毒防疫、線上線下教學銜接等方面也下足功夫。廣州市培英中學學生返?！　?2月12日9時30分，廣州市真光中學高二學生陸續(xù)帶行李返校。已經(jīng)返校的潘同學告訴記者，自己期待線下課堂已經(jīng)很久，他也期待著體育課，“在家里上課的感覺不如線下課的參與感來得真實，能回到線下上課還是比較激動。”有同學表示，自己準備了充足的口罩、消毒酒精等防疫物資，接下來將跟著老師的教學步伐，針對期末考進行復習。　　廣州市第三中學德育處副主任吳逸新介紹，12月9日、10日和11日，學校對高三、高二年級的課室、宿舍，飯?zhí)?、體育館等場所進行多次消殺。學生回校后，學校也將嚴格落實晨午（晚）檢，做好校內(nèi)教學、生活等聚集性活動管理，不聚集、不扎堆，暫停堂食，原則上不混班、不混宿、不混樓層。該校也按師生人數(shù)1∶3的比例，配足配備抗原試劑，其他防疫物資也在復學前全部準備充足?！　V東外語外貿(mào)大學實驗中學在12日上午迎來返校學生后，也將高三年級和高二年級的教學區(qū)域、生活區(qū)域進行分隔管理。這兩個年級的教學區(qū)域分處不同樓棟。在生活區(qū)域，比如學生宿舍，學校則分別設(shè)置了高三和高二的專屬樓梯，在空間上進行分隔。除了教學區(qū)域、生活區(qū)域和活動區(qū)域，學校調(diào)整作息時間，從時間上保障兩個年級不交叉?！　≡诮】当O(jiān)測方面，有學校表示，若發(fā)現(xiàn)校內(nèi)學生出現(xiàn)新冠病毒感染相關(guān)癥狀時，將及時把學生轉(zhuǎn)到健康觀察區(qū)，通知家長及時接回診治，學校提供抗原試劑，由家長帶學生回家檢測。如檢出陽性，家長需第一時間向所在社區(qū)報告并反饋學校。若校內(nèi)教職員工出現(xiàn)新冠病毒感染相關(guān)癥狀，則應(yīng)領(lǐng)取抗原試劑返回家中進行自測，如檢出陽性也需第一時間向所在社區(qū)報告并反饋學校。　　老師們同樣準備了“復課第一課”，總結(jié)線上教學的同時，規(guī)劃和指導線下教學，幫助學生做好線上線下的過渡銜接。老師們還會通過檢測、練習、作業(yè)等形式，摸查學生線上學習情況，在線下教學中進行針對性查漏補缺，同時對學習上有困難的學生，做好跟進和輔導工作。三中的老師們還將進行集體教研、集體備課，做好教情學情診斷分析，統(tǒng)一線下教學進度、課時安排、教學內(nèi)容，循序漸進地做好線上線下教學銜接?！　閹椭瑢W們更快進入復學狀態(tài)，華南師大附中讓同學們整理了在線學習期間的學習資料；梳理學習進度，查漏補缺，建立并整理自己的知識網(wǎng)體系，以便復學后的學習銜接。校方建議同學們允許自己有一個線下學習適應(yīng)期，不必強迫自己立即達到最佳狀態(tài)，因為每個人恢復狀態(tài)的時間并不相同，循序漸進才真正有助于盡快適應(yīng)，學校也會安排線下教學的過渡階段。