廣州校園足球模式獲教育部高度評(píng)價(jià)校園足球發(fā)展“六好” 廣州是怎么做到的？　　在12月中旬收官的2021年廣東省“省長(zhǎng)杯”青少年校園足球聯(lián)賽全省總決賽高中男子組比賽中，廣州校園足球?qū)崿F(xiàn)突破，取得歷史最好成績(jī)。來(lái)自廣州的玉巖中學(xué)、廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)、華南師范大學(xué)附屬中學(xué)分獲冠、亞、季軍?！　∵@一成績(jī)是廣州校園足球長(zhǎng)期努力的縮影。歷經(jīng)多年努力，廣州校園足球在普及程度、教練師資、場(chǎng)地硬件、教學(xué)和訓(xùn)練體系等方面，均已取得長(zhǎng)足發(fā)展。教育部體衛(wèi)藝司評(píng)價(jià)廣州校園足球“管得好、教得好、賽得好、練得好、辦得好、融合得好”，這一“六好”模式在全國(guó)具有典型示范作用。而這離不開廣州眾多中小學(xué)在發(fā)展校園足球過(guò)程中不遺余力，為學(xué)生創(chuàng)造出良好的校園足球環(huán)境，比如廣州五中、冼村小學(xué)和康有為紀(jì)念小學(xué)?！　V州五中：為普及校園足球提供更多專業(yè)力量　　在廣州校園足球的版圖中，廣州市第五中學(xué)是重要的一塊?！拔逯杏杏凭玫淖闱驓v史傳統(tǒng)，開展校園足球得天獨(dú)厚，校隊(duì)是‘領(lǐng)頭羊’，在校園里營(yíng)造了很好的氛圍，我們也培養(yǎng)其他孩子能用專業(yè)的知識(shí)去看球、欣賞足球、參與足球?！备毙ｉL(zhǎng)周擁軍說(shuō)。具有悠久足球傳統(tǒng)的學(xué)校，又會(huì)如何發(fā)展校園足球？　　五中在普及上下了大功夫。在每學(xué)期體育教學(xué)中，該校除了進(jìn)行校園足球普及，還會(huì)舉辦足球嘉年華等活動(dòng)。該校體育老師蔡詩(shī)雋介紹，在足球納入體育中考后，學(xué)生、家長(zhǎng)的熱情與支持力度大增。五中初三學(xué)生在選擇體育中考的項(xiàng)目時(shí)，只有2名同學(xué)選了籃球，其他同學(xué)都選了足球。目前學(xué)校有18位專職體育教師，其中有3位專職足球教師分別在初、高中跨級(jí)任教，既兼顧校隊(duì)訓(xùn)練，也會(huì)在課堂上普及校園足球，并融入專業(yè)足球教學(xué)環(huán)節(jié)。為了更好地發(fā)展校園足球，廣州五中正在探索校園足球中的體教融合道路。　　今年10月，廣州五中和海珠區(qū)業(yè)余體校正式達(dá)成體育項(xiàng)目戰(zhàn)略合作關(guān)系，雙方在體育教學(xué)、體育競(jìng)技、體育人才培養(yǎng)等方面展開合作。海珠區(qū)業(yè)余體校會(huì)派遣優(yōu)秀教練師資，為學(xué)校普及教學(xué)和校隊(duì)建設(shè)提供幫助。目前，海珠區(qū)校園足球辦公室派駐1名高水平教練到五中，海珠區(qū)業(yè)余體校也派駐了1名高水平教練，學(xué)校另外還聘請(qǐng)了2名助理教練。針對(duì)初、高中足球普及教學(xué)，校外教練會(huì)定時(shí)提出建議，并定期進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)指導(dǎo)。學(xué)校運(yùn)用自身師資開展普及教學(xué)的同時(shí)，對(duì)接校外力量，深入合作，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，讓校園足球在體教融合中進(jìn)一步發(fā)展。蔡詩(shī)雋介紹，學(xué)校所有體育老師都有能力教足球基本技能，但可能在細(xì)節(jié)上有所欠缺，“比如可能不會(huì)教學(xué)生射門用哪個(gè)部位更合適。”體教融合之后，專職體育老師和教練就能發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，在專業(yè)技能上為學(xué)生提供有力支持，將普及與提高相結(jié)合?！　≡趯W(xué)校發(fā)展體教融合之下，初二同學(xué)黃炫森也感受到，自己的文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉正在協(xié)調(diào)發(fā)展。他是初中校隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，平時(shí)校隊(duì)會(huì)利用自習(xí)課時(shí)間訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，教練教團(tuán)隊(duì)配合和戰(zhàn)術(shù)，而體育老師更發(fā)揮育人作用：不僅要關(guān)注隊(duì)員訓(xùn)練情況，更要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)?！坝袝r(shí)一些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，老師就會(huì)停他們的訓(xùn)練，這就像‘緊箍咒’一樣，提醒我們踢球、學(xué)習(xí)兩邊都要加油。”　　作為廣州市首批高水平學(xué)生體育（足球項(xiàng)目）團(tuán)隊(duì)，廣州五中也充分利用相關(guān)經(jīng)費(fèi)及資源，如組織參加省市區(qū)各類比賽，組織校內(nèi)比賽和聘請(qǐng)教練等。據(jù)了解，廣州市現(xiàn)有足球?qū)＜媛毥處煟ê馄福?774名，以保障校園足球教學(xué)、訓(xùn)練和比賽的正常開展。此外，市足協(xié)每年選派50名校園足球精英指導(dǎo)員進(jìn)校，形成校外教練員專業(yè)訓(xùn)練和校內(nèi)體育教師普及教學(xué)相互融合的教學(xué)訓(xùn)練體系?！　】涤袨榧o(jì)念小學(xué)：“雙減”后校園足球參與人數(shù)翻番　　11月22日，廣州降溫，但阻擋不了同學(xué)們對(duì)足球的熱情。這天下午放學(xué)后，荔灣區(qū)康有為紀(jì)念小學(xué)足球班際聯(lián)賽決賽如期上演。本屆比賽歷經(jīng)50多輪。當(dāng)天的決賽歷經(jīng)加時(shí)賽和多輪點(diǎn)球大戰(zhàn)，最終六年級(jí)1班擊敗五年級(jí)2班，奪得今年的總冠軍。此次比賽期間，各班制作足球海報(bào)和班旗班徽，為本班球隊(duì)加油?？偠灾瑹o(wú)論學(xué)生踢或不踢，學(xué)生都能全員參與進(jìn)來(lái)?！　?017年至今，上學(xué)期舉辦足球聯(lián)賽，下學(xué)期舉辦足球嘉年華，這在康有為紀(jì)念小學(xué)已形成習(xí)慣。作為一所在2017年才全面推廣校園足球的小學(xué)，該校在去年就掛上“全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)?！钡呐谱?。這是該校數(shù)年來(lái)下力氣推廣校園足球而獲得的成果。　　發(fā)展之初，場(chǎng)地、師資等都成為困擾該校的問(wèn)題。師資方面，該校體育老師均不是足球?qū)ｍ?xiàng)老師。好在學(xué)校很支持，老師們也很愿意學(xué)，加上引進(jìn)第三方機(jī)構(gòu)的教練，足球教學(xué)很快步上正軌。2020年，該校還有老師參加了廣州市中小學(xué)生校園足球教練員培訓(xùn)班。場(chǎng)地方面，該校身處鬧市，空間寶貴，但東西校區(qū)均各有一塊五人制足球場(chǎng)。其中，西校區(qū)的球場(chǎng)在2017年完成，東校區(qū)的球場(chǎng)在教育部門和街道的幫助下，于2020年完工。實(shí)際上，“十三五”期間廣州不斷加大經(jīng)費(fèi)投入力度，累計(jì)升級(jí)改造2422個(gè)學(xué)校體育衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目，其中就包括新改擴(kuò)建足球場(chǎng)地205塊。　　在有足球場(chǎng)地支撐的情況下，目前康有為紀(jì)念小學(xué)已實(shí)現(xiàn)足球進(jìn)課堂，每學(xué)期體育課中，足球課占有一個(gè)單元，大大提高足球普及程度。學(xué)校也已完成梯隊(duì)建設(shè)，一、二年級(jí)也有了男女梯隊(duì)?！　”緦W(xué)期是“雙減”后的第一個(gè)學(xué)期，該校在課后托管安排了足球課和校隊(duì)訓(xùn)練。從周一到周五，學(xué)校分年級(jí)開設(shè)10個(gè)足球班，各年級(jí)錯(cuò)開上課。加上校隊(duì)及其梯隊(duì)訓(xùn)練，每個(gè)年級(jí)對(duì)足球感興趣或有特長(zhǎng)的學(xué)生都能在足球分層教學(xué)中，找到適合自己的位置。這個(gè)學(xué)期，學(xué)校參與足球課和足球訓(xùn)練的學(xué)生人數(shù)也較“雙減”前翻了一番?！　倓倞Z冠的六年級(jí)1班隊(duì)員高依依是這些學(xué)生中的一員。決賽中，她每每起腳遠(yuǎn)射，數(shù)次制造威脅，幾乎是場(chǎng)上表現(xiàn)最活躍的球員。從一年級(jí)下學(xué)期開始，高依依就開始系統(tǒng)訓(xùn)練。談及校園足球給孩子帶來(lái)的改變，她的爸爸表示，高依依的身體素質(zhì)和自信心都得到加強(qiáng)?！靶r(shí)候比較拖拉，磨蹭半天才去做作業(yè)。我就跟她說(shuō)你再這樣就不讓你去踢球了?！焙髞?lái)，高依依常常在學(xué)校就能做完作業(yè)，回家后爸爸一檢查，發(fā)現(xiàn)作業(yè)完成質(zhì)量還很高?！斑@些和足球有很大關(guān)系?！薄　≡诳偨Y(jié)校園足球?yàn)閷W(xué)校帶來(lái)的變化時(shí)，康有為紀(jì)念小學(xué)校長(zhǎng)蘇苑勛認(rèn)為，足球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值已涵蓋素質(zhì)教育的核心：“德、智、體、美、勞”。因此，開展校園足球就是開展素質(zhì)教育?！巴ㄟ^(guò)足球運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和吃苦耐勞的品質(zhì)，從中體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值所帶來(lái)的身心健康和精神財(cái)富，使學(xué)校開展素質(zhì)教育更有成效?！薄　≠逍W(xué)：一周七天“不停球” 上場(chǎng)比賽要全員　　廣州校園足球普及程度越來(lái)越高。據(jù)了解，目前全市已建成全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校207所、省級(jí)校園足球推廣學(xué)校270所、市級(jí)校園足球推廣學(xué)校1020所。那么，廣州市的小學(xué)如何普及校園足球？　　“首先普及，其次拔尖”是小學(xué)開展校園足球的普遍做法之一，冼村小學(xué)就是這么做的。該校用“4個(gè)1”，做到全員普及：每班每周1節(jié)足球課；每周1輪班際聯(lián)賽；每學(xué)期1次全員參與的足球節(jié)，人人上場(chǎng)；每天1輪訓(xùn)練，一周七天“不停球”，其中周一、三、五、日為校隊(duì)訓(xùn)練，周二、四、六則利用課后托管及課余時(shí)間，開展足球興趣課堂，同時(shí)選拔校隊(duì)苗子。冼村小學(xué)開展的班際聯(lián)賽上，同學(xué)都有上場(chǎng)機(jī)會(huì)?！　⌒ｉL(zhǎng)郭海英介紹，自2013年萌芽以來(lái)，學(xué)校從2015年開始大規(guī)模開展校園足球，倡導(dǎo)“全員比賽、以賽代練”，追求高水平全覆蓋，讓每位學(xué)生都能掌握規(guī)范動(dòng)作，最終目的還是“以球育人”，希望學(xué)生把體育鍛煉當(dāng)成生活的一部分?！　V州市中小學(xué)生足球聯(lián)賽連續(xù)舉辦了七屆，該校足球班際聯(lián)賽也“踢”了七屆，每個(gè)班分成四支隊(duì)伍，每位同學(xué)都會(huì)上場(chǎng)比賽。校長(zhǎng)郭海英介紹，班際聯(lián)賽基本持續(xù)全年，場(chǎng)次多，“學(xué)生平時(shí)都能看到有班級(jí)在比賽，也讓校園里一直保持足球氛圍。”　　校園足球的普及工作也有難點(diǎn)：一是如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，二是在普及過(guò)程中，學(xué)生學(xué)了足球技能，但往往在比賽等情境中不懂得如何發(fā)揮出來(lái)。該校體育老師寧易新說(shuō)：“孩子是否真的掌握了足球技能，是需要我們反思的。”　　寧易新表示，“教會(huì)、勤練、常賽”就是很好的辦法，其中“常賽”是核心。他指出，比賽能加深學(xué)生對(duì)足球的體會(huì)，加速提高技能?！八麄冏钕矚g的兩件事就是比賽和射門。”學(xué)校也盡量提供更多比賽機(jī)會(huì)，如平時(shí)每節(jié)課最后的5到10分鐘，體育老師會(huì)把場(chǎng)地分成四小塊，讓水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)分組打比賽，場(chǎng)地小，學(xué)生跑的機(jī)會(huì)更多。“每次上課前，學(xué)生都會(huì)問(wèn)我，這節(jié)課我們有沒(méi)有比賽?！薄　　氨荣惸茏畲蠡l(fā)揮足球內(nèi)在的教育功能?！睂幰仔陆榻B，一方面，學(xué)生可以通過(guò)對(duì)抗提高技能；另一方面，學(xué)會(huì)“閱讀比賽”也十分重要。學(xué)生不僅要體會(huì)怎么去贏，也要學(xué)會(huì)怎么去輸，在比賽中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，接納隊(duì)友，鍛煉抗壓能力，錘煉品格。